每當(dāng)夜幕降臨，補(bǔ)作城市的業(yè)大夜狂燈火漸漸熄滅，但對(duì)于一群特殊的軍集結(jié)揭人群來說，他們的秘學(xué)“狂歡”才剛剛開始，他們就是生們傳說中的“補(bǔ)作業(yè)大軍”，隨著學(xué)期的補(bǔ)作結(jié)束，補(bǔ)作業(yè)成了學(xué)生們共同的業(yè)大夜狂噩夢(mèng)，就讓我們揭開這個(gè)神秘組織的軍集結(jié)揭面紗，看看他們是秘學(xué)如何度過這個(gè)“深夜狂歡”的。

補(bǔ)作業(yè)大軍的生們起源

補(bǔ)作業(yè)，顧名思義，補(bǔ)作就是業(yè)大夜狂指學(xué)生在完成作業(yè)過程中，因?yàn)楦鞣N原因（如拖延、軍集結(jié)揭遺忘、秘學(xué)不會(huì)做等）未能按時(shí)完成作業(yè)，生們而在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)交的行為，補(bǔ)作業(yè)大軍的形成，源于以下幾個(gè)原因：

1、教育壓力：隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，學(xué)生們不得不加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致作業(yè)量不斷增加。

2、家庭因素：家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值越來越高，希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，為了滿足家長(zhǎng)的期望，學(xué)生們不得不花費(fèi)更多的時(shí)間去完成作業(yè)。

3、個(gè)人原因：部分學(xué)生自律性較差，拖延癥嚴(yán)重，導(dǎo)致作業(yè)無法按時(shí)完成。

補(bǔ)作業(yè)大軍的日常

1、深夜狂歡：補(bǔ)作業(yè)大軍們通常在晚上進(jìn)行補(bǔ)作業(yè)，因?yàn)樗麄儼滋煲险n，晚上才有時(shí)間，每當(dāng)夜幕降臨，他們便開始了一場(chǎng)場(chǎng)“深夜狂歡”。

2、拼命趕作業(yè)：為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)大軍們往往采取“加班加點(diǎn)”的方式，他們熬夜、喝咖啡、吃零食，甚至不惜犧牲睡眠時(shí)間。

3、求助與分享：在補(bǔ)作業(yè)的過程中，同學(xué)們會(huì)互相幫助、分享解題思路，有的同學(xué)甚至?xí)诰W(wǎng)上尋找解題視頻、資料，以便更快地完成作業(yè)。

4、心理壓力：補(bǔ)作業(yè)不僅耗費(fèi)時(shí)間，還會(huì)給學(xué)生們帶來巨大的心理壓力，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)難度過大而焦慮、失眠，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

補(bǔ)作業(yè)大軍的對(duì)策

1、提高自律性：學(xué)生們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，合理安排時(shí)間，提高自律性，避免拖延癥。

2、合理分配作業(yè)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配作業(yè)量，避免給學(xué)生帶來過大壓力。

3、家長(zhǎng)支持：家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持，而不是一味地施加壓力。

4、心理輔導(dǎo)：學(xué)?？梢栽O(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助他們緩解學(xué)習(xí)壓力。

補(bǔ)作業(yè)大軍雖然給學(xué)生們帶來了困擾，但也是他們成長(zhǎng)過程中的一部分，通過克服困難，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)自律、合作、堅(jiān)持等品質(zhì)，希望學(xué)生們能夠從補(bǔ)作業(yè)的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也希望教育部門、家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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